تربية المرحلة الأساسية الدنيا

مع نهاية البرنامج، من المتوقع أن يتمكن الطلاب من الآتي:

المعرفة والفهم:

1. إظهار معرفة شاملة وواضحة وفهم لنظريات التعلم، والتوجهات، وطرق التدريس الحديثة المستخدمة في تعليم أطفال المرحلة الأساسية الدنيا.
2. تكوين معرفة وفهم حول خصائص نمو الطفولة المبكرة من الولادة حتى نهاية المرحلة، بالإضافة إلى القواعد والمبادئ التي تتحكم في عملية النمو والتطور.
3. التعرف على فلسفة التعلم المتمحور حول الطفل والنهج الشمولي التكاملي، وجميع مبادئ التعلم المستندة إلى هذه الفلسفة، والاتفاقيات الدولية المتعلقة برعاية وحماية الطفل؛ كالاتفاقية الدولية لحقوق الطفل.
4. فهم أساسيات القياس والتقييم التربوي، والإرشاد والتوجيه.
5. اكتساب معرفة وفهم كافيين لاستراتيجيات التدريس/التعلم المختلفة ومهارات إدارة التعلم المناسبة للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية المختلفة والفروق الفردية.
6. فهم أساسيات وأخلاقيات البحث العلمي والأبحاث المناسبة للبحث في المرحلة.

المهارات:

1. تحليل ونقد نظريات النمو والتطور المختلفة، والوثائق، والمبادئ والمواد التعليمية المعتمدة.
2. استخدم مهارات التفكير التأملي والإبداعي والنقدي في عمليات التخطيط والتطبيق والتقييم.
3. خلق بيئة تغرس الإبداع في المتعلم، وتشجعه على المشاركة، وتدعم استقلاليته وتعلمه النشط.
4. توظيف مبادئ البحث العلمي والبحث العملي في عمليتي التعليم/التعلم.
5. التخطط للتعلم بناءً على أسلوب التعلم الحديث الذي يعتمد على نهج محورية المتعلم، ويأخذ في الاعتبار خصوصية المناهج الفلسطينية.
6. استخدام مهارات الكتابة الأكاديمية والعلمية في العملية التعليمية.
7. ربط التخصص بالمواد والمجالات والمواقف الحياتية المختلفة.
8. استخدام مهارات التواصل بفعالية، واستخدام التكنولوجيا في التعليم، وإعداد الوسائل التعليمية.
9. تنظيم الوقت بما يخدم تعلم الأطفال.

المواقف/القيم:

1. تبني توجهات إيجابية تجاه الطفل كمتعلم وإنسان.
2.  إظهار الوعي بمتطلبات وأخلاقيات مهنة التدريس ولوائحها.
3. تقدير دور وأهمية المتعلم النشط في عمليتي التعليم/التعلم.
4. ممارسة التأمل الذاتي لتطوير الأداء.
5. الالتزام بالتعاون والتواصل مع الشركاء المعنيين من أجل تحسين جودة التعليم.
6. الانفتاح على وجهات النظر والآراء التعليمية والتربية المختلفة.
7. إظهار الالتزام والمسؤولية تجاه القضايا المختلفة في المجتمع الفلسطيني، والعمل من أجل العدالة والحرية.

خريجو هذا البرنامج مؤهلون للتعامل مع صف التمهيدي والصفوف الأساسية وهي الصف الأول، الثاني، الثالث والرابع الأساسية.

بالاضافة الى ذلك، فهم سيكونون مؤلون للعمل في المراكز الثقافية والمجتمعية التي تعنى بالأطفال وتعليمهم.

الفرع: العلمي والعلوم الإنسانية (أدبي) والتكنولوجي

الحد الأدنى لمعدل الثانوية العامة: 65%