نبذة عن البرنامج
يهدف هذا البرنامج إلى إغناء معارف الطلبة بالمقاربات التربوية التقدمية التي تزيد قدراتهم في تخطيط وإدارة برامج تربوية متنوعة تستهدف المتعلمين الكبار والصغار، في سياق المؤسسة الرسمية وغير الرسمية. بالتالي تطرح مساقات البرنامج مسارات تجمع بين النظرية والممارسة من خلال التعمق في الفلسفات والنظريات التربوية المختلفة وفهم طرق ترجمتها الى منهجيات بحث ابداعية تتحدى التفكير الناقد لدى المتعلمين وتدفعهم الى لعب دورا فاعلا في مجتمعاتهم المحلية.
يركز البرنامج على أهمية استخدام استراتيجيات التعلم المختلفة كالدراما والمسرح والفنون وأسس الحوار النقدي في توفير خبرات تعلم ناجعة تتحدى التوجهات القائمة نحو تعلم الكبار والصغار كمتلقين سلبيين، بل تراهم نشطاء و فاعلين وقادرين على ممارسة الفعل الناقد والإبداعي. بالتالي، لا يركز البرنامج على الممارسات التربوية الخاصة بالحياة المدرسية، بل تشمل مساحات التعلم التي تحدث في المراكز المجتمعية والمؤسسات والحارات. كما يهتم البرنامج في تشجيع الطلبة على تطوير مهاراتهم في منهجيات البحث التشاركية والمبنية على الفنون مما يزيد من فرص اكتسابهم لطرق مغايرة في البحث المجتمعي التربوية والخارج عن المنهجيات التقليدية السائدة.
كما يستضيف البرنامج محاضرين دوليين من عدة دول منها جامعة تشستر البريطانية وذلك لإشراك الطلبة في خبرات عملية عالمية يمكن الاستفادة منها في السياق المحلي.
- اغناء معارف الطلبة في المقاربات التربوية التحررية في العمل مع المتعلمين، كبارا وصغارا.
- تزويد الطلبة بالأدوات والاستراتيجيات لممارسة دورهم كنشطاء مجتمع وميسرين للفعل التربوي.
- تزويد الطلبة ببيداغوجيا وتقنيات إبداعية لتوظيفها في سياقات تعلم رسمية وغير رسمية.
- توسيع خبرات الطلبة بأسس البحث التشاركي ومنهجيات البحث القائم على الفنون.
- تثمين دور التفكير النقدي والفنون في تطوير ثقافة التعلم الرسمي والمجتمعي.
في نهاية البرنامج، سيتمكن الطلبة من:
- اظهار مستوى من الفهم للمبادئ والمفاهيم الأساسية لفلسفة التعلم المتمحورة حول المتعلم في جو تعليمي انساني جامع.
- الإلمام بالعوامل التي تؤثر على عملية التعلم الرسمية وغير الرسمية.
- التمييز بين النظريات المختلفة في البيداغوجيا الإبداعية وتطبيقاتها.
- توظيف أسس التفكير الإبداعي والنقدي في الخبرات التعلمية.
- تطبيق أبحاث تعتمد على منهجية البحث القائم على الفنون ومنهجيات البحث التشاركية.
- التخطيط لخبرات تربوية تساهم في زيادة دافعية المتعلمين، كبارا وصغارا.
- تحليل العوامل السياسية والاجتماعية والتاريخية التي تدعم أو تحد من التفكير النقدي والإبداعي لدى المتعلمين.
- الانخراط الفعال في التوعية المجتمعية حول قضايا تربوية وهموم مجتمعية تخص الحال الفلسطيني
يمكن لخرجي البرنامج العمل في المجالات الآتية:
- مهنة التعليم المدرسي ومن خلال توظيف أساليب تدريس إبداعية في السياق التربوي الرسمي.
- برامج تربوية تديرها المؤسسات المجتمعية المهتمة في التربية والفنون والأنشطة الثقافية والمجتمعية.
- مراكز الأبحاث المهتمة بمنهجيات بحث غير تقليدية تخص قضايا تربوية وفنية وثقافية.
يشترط بمن يرغب الالتحاق في هذا البرنامج أن:
- أن يكون المتقدم حاصلًا على درجة البكالوريوس في التربية في تعليم أحد المواضيع التالية ( اللغة الإنجليزية، اللغة العربية، العلوم، التاريخ، الجغرافيا) في المراحل العليا والدنيا، أو رياض الأطفال أو درجة بكالوريوس في العلوم الإنسانية والآداب.
- أن يكون المتقدم حاصلًا على معدل تراكمي لا يقل عن (2.5) أو (75%).
- أن لا تقل خبرة المتقدم عن عام في مجال التعليم أو في برامج التعليم المجتمعية.
- اجتياز المقابلة الشخصية.
- التقدم لامتحان مستوى اللغة الإنجليزية، في حال عدم اجتيازه سيتم إضافة مساق لغة انجليزية.
- تعبئة نموذج طلب الالتحاق.
- صورة مصدقة من قبل الجامعة ووزارة التعليم العالي عن كشف العلامات وشهادة البكالوريوس.
- صورة مصدقة عن كشف علامات التوجيهي.
- صورة عن الهوية الشخصية.
- صورة شخصية.
- رسالة توصية عدد 2.
- رسالة قصيرة يصف فيها مقدم الطلب دوافعه وتوقعاته تجاه البرنامج ( بحد أقصى 200 كلمة باللغة الانجليزية).
سعر بيع طلب الالتحاق: 500 شيكل (غير مسترد)
الساعة المعتمدة: 620 شيكل
