تواصل جامعة بيت لحم تعزيز رسالتها في الانخراط المجتمعي والتعليم التحويلي من خلال مشاركتها الفاعلة في ملتقيين دوليين رئيسيين مكرّسين للتعلّم الخدمي في مؤسسات التعليم العالي الكاثوليكية.
ففي الفترة ما بين 5 و7 تشرين الثاني 2025، شارك ممثلو جامعة بيت لحم في اجتماع مركز أوروبا الوسطى والشرقية والشرق الأوسط (CEE&ME HUB Meeting) وفي الندوة العالمية حول التعلم الخدمي في عالم هش، اللتين نظّمتهما شبكة “يوني سيرفيتيت” (Uniservitate) واستضافتهما الجامعة الكاثوليكية في آيخشتات-إنغولشتات (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt) في المانيا.
شارك في اجتماع CEE&ME HUB عن جامعة بيت لحم كلٌّ من الأستاذة رُبى عيّاد والأستاذ ليث عوّاد من دائرة اللغة الإنجليزية، إلى جانب الأخ أليخاندرو غونزالِس سيرنا عميد كلية التربية. وقد جمع اللقاء نخبة من الأكاديميين والباحثين من أوروبا الوسطى والشرقية ومنطقة الشرق الأوسط لتبادل الخبرات ومناقشة نتائج الأبحاث والمشروعات المتعلقة بدمج التعلّم الخدمي في مؤسسات التعليم العالي.
تضمّن البرنامج كلمات ترحيبية ورسالة من السيدة ماريا روزا تابيا، المنسقة العامة لشبكة Uniservitate، إلى جانب عروضٍ قدّمتها مؤسسات شريكة أبرزت أبحاث الطلبة ومقاربات مبتكرة لتأصيل التعلم الخدمي ضمن هياكل الجامعات. كما شجّعت الجلسات على حوار مثمر حول سُبل تعزيز التواصل داخل شبكة المركز وضمان استدامة مبادرات التعلم الخدمي على المدى الطويل.
وقد عرض وفد جامعة بيت لحم رؤىً وتجارب مستخلصة من مشروعات جارية في دائرة اللغة الإنجليزية، كما ناقش النموذج المتطور الذي تتبناه الجامعة في مجال التعلّم الخدمي، والذي يجمع بين التعلم الأكاديمي والمسؤولية الاجتماعية والتضامن والفهم الثقافي المتبادل.
ولم تقتصر مساهمة الجامعة على المشاركة في اللقاءات وتقديم الخبرات، فقد شاركت الجامعة ببحث علمي قام به كلٌّ من الأستاذ الياس الحزين والدكتور بلال عوض سلامة، حيث قدّما بحثًا مشتركًا بعنوان “سوسيولوجيا التعلم بالممارسة: مؤشرات قياس التعلم الخدمي لدى طلبة جامعة بيت لحم.”
يتناول البحث دراسة المؤشرات التي يمكن من خلالها تقييم التعلم الخدمي لدى طلبة الجامعة، بالاعتماد على منهجية بحثية تجمع بين الأساليب الكمية والنوعية وبعينة مكوّنة من 282 طالبًا وطالبة. كما يقدّم مقياسًا يعتمد على أربعة أبعاد رئيسية هي: تطبيق المعرفة، والمهارات الشخصية والمهنية، والالتحام المجتمعي، والوعي الذاتي.
وتُسهم هذه الدراسة، التي اعتمدت على منهجية بحثية تجمع بين الأساليب الكمية والنوعية، في تطوير مقياس لقياس التعلّم الخدمي يقوم على أربعة أبعاد رئيسية هي: تطبيق المعرفة، التنمية الشخصية والمهنية، الاندماج المجتمعي، والوعي الذاتي. كما تضيف نتائج البحث إلى الأدبيات العلمية المتنامية التي تؤكد الأثر التحويلي للتعلّم الخدمي في تعزيز روح المواطنة الفاعلة والمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الجامعات.
وتجسّد مشاركة جامعة بيت لحم في كلٍّ من اجتماع المركز الإقليمي والندوة العالمية التزامها المستمر بالتعليم القائم على القيم والخبرة، ودورها الريادي كمؤسسة كاثوليكية رائدة في المنطقة، وسعيها الدؤوب لإعداد طلبتها ليكونوا روّادًا للتغيير الإيجابي في مجتمعاتهم والعالم.
